Сказка в гости к нам пришла

Театр - это мир волшебства, где дети учатся видеть прекрасное и доброе, а сказка - самое удивительное по силе эмоционального, психологического воздействия на внутренний мир человека, мощный инструмент развития.

В детском саду "Улыбка" воспитатели поставили на новый лад хорошо знакомую сказку "Красная шапочка"

Постановка вызвала у детей много положительных эмоций, радостное настроение. 

«Воздух, солнце и вода — наши лучшие друзья»

Здоровьесбережение является важным условием организации педагогического процесса в ДОУ.

Особенно это актуально в нынешних условиях пандемии….. За два месяца карантина дети меньше двигались, меньше гуляли на свежем воздухе. Сейчас очень важно сохранять и продолжать формировать навыки здорового образа жизни.

Одна из главных задач – формирование у детей представлений о значении природных факторов в укреплении здоровья.

С этой целью в детском саду «Улыбка», в дежурной группе №2  проведены мероприятия  «Воздух, солнце и вода наши лучшие друзья»

Вместе с детьми обсудили темы: «Откуда берутся болезни?», «Солнце – друг или враг?», «Воздух какой он?», «Для чего нужна вода?».

Провели опыт: «Вода бывает разная» (чистая, грязная, соленая, сладкая, кислая)

Особенно детям понравилась  дыхательная гимнастика «Парусная регата», для этого они самостоятельно сконструировали кораблики из бумаги.

Играли в дидактические игры «Фруктовое домино», «Полезно или вредно». Подвижные игр: «Море волнуется», «Попади в цель», Игры – эстафеты с мячами, на велосипедах, с обручами. Всем было очень весело! Получили заряд бодрости, солнечной энергии!

День рождения киностудии "Союзмультфильм"

 

10 июня в нашей стране отмечался

день рождения киностудии «Союзмультфильм». В 2020 году она празднует 84-ю годовщину.

И в этот замечательный день в гости к детям детского сада «Улыбка» пришла неожиданная гостья – старуха Шапокляк. Она решила вместе с детьми отпраздновать эту дату.  Но как всегда старуха не обошлась без  шалостей. Она похитила краски, и мультипликаторы не смогли раскрасить персонажей мультфильмов.

Дети вызвались помочь мультипликаторам и развеселить Шапокляк. Вместе вспомнили историю создания студии «Союзмультфильм», рассказали что слово «мультипликация» переводиться как «умножение», посмотрели, как мультипликаторы рисуют кадры будущего мультфильма.

Узнали, почему могут разговаривать герои, кто им дарит свои голоса.

Все вместе поиграли в игру «Отгадай героя мультфильма», «Назови мультфильм». Спели песню «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот».

Старухе Шапокляк очень понравился праздник, и она вернула краски и попросила детей помочь раскрасить персонажей мультфильмов.

Праздник святой Троицы.

В целях духовно-нравственного воспитания,  мы продолжаем знакомить детей  с традициями русского народа,  со светлыми праздниками.

Проведение народных праздников, знакомство детей с бытом и традициями русского народа является источником ярких впечатлений.

Одним из таких значимых и почитаемых праздников на Руси являлась Троица.

В дежурной группе д\с «Улыбка» были проведены мероприятия,  посвященные народному празднику.

Ребята узнали, что символом праздника Троицы является березка воплощение  добра, любви и чистоты. Ее наряжали как красивую девицу в сарафан, платочек и ходили по домам в гости.

В лесу разводили костры, пели песни, водили хороводы, играли в народные игры

В заключение праздника, следуя народному обряду, дети с удовольствием украсили березку лентами и загадали желания.

Все  получили заряд позитива и подарили друг добрые улыбки, хорошее настроение.

"Пушкинский день"

Ежегодно 6 июня в нашей стране отмечается Пушкинский день. Творчество великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. И поэтому мы не могли обойти эту тему стороной.

Сказки А.С. Пушкина Представляют собой мудрость и духовность русского народа. Его произведения объединяют людей всех возрастов, вероисповеданий, национальностей, переводятся на десятки языков мира.

И сегодня с детьми мы вспомнили биографию поэта, его детские годы. Рассмотрели выставку произведений написанных А.С. Пушкиным.

Поиграли в дидактическую игру «Узнай сказку по картинке». Читали «Сказку о рыбаке и рыбке». После прочтения дети решили инсценировать самые яркие моменты сказки.

В продолжении дня посмотрели мультфильм «Сказка о царе Салтане»

"Мы за чистые руки!"

Сейчас у всех на устах слова «Коронавирус», «СOVID -19»и даже детям  дошкольного возраста знакомы эти слова.  Много различной информации о том, как обезопасить себя от вирусов. Это сейчас самая актуальная тема, обойти которую мы не можем.

В целях профилактики распространения коронавирусной инфекции с детьми была проведена беседа: Что мы знаем о микробах?» Дети рассказали, что такое микробы, бактерии. Можем мы увидеть своими глазами микробы, какой прибор помогает нам разглядеть эти организмы. А также выяснили, как попадают микробы в наш организм. 

И сделали выводы, что бактерии и микробы окружают нас повсюду, что на руках человека скапливаются много микробов. Если микробы попадут в организм человека, он может заболеть . Бактерии попадают в организм человека, если трогать грязными руками рот, нос или глаза. Мытье рук позволяет удалить бактерии, а это значит, что человек меньше болеет и не заражает других людей.

Вместе с детьми мы вспомнили последовательность мытья рук. Выполнили упражнение «Чистые руки»

Детям предложили различный наглядный материал «Как микробы попадают в организм», «Микробы на руках», «Найти, где спрятались микробы»

Поиграли в игру « Коварные микробы». Цель, которой показать, как распространяются микробы. Дети наклеили наклейки с микробами в тех местах, где они могут прятаться от нас в группе.

Кризис 7 лет. Что это такое?

Наверняка многие из вас не раз слышали: «Что происходит с моим ребенком? Был такой хороший, послушный мальчик, а сейчас на каждую мою просьбу реагирует вспышкой гнева. Постоянно делает наоборот, замкнутый стал. Что происходит? Кто виноват?»

А причиной всех этих проявлений является возрастной кризис. Вы спросите, что за кризис?

Психологическое развитие осуществляется посредством смены стабильных и критических возрастов. Ребенок постоянно развивается, а всякому процессу развития, помимо медленных, постепенных перемен, свойственны скачкообразные переходы – кризисы.

Психологи описывают следующие возрастные кризисы, переживаемые человеком в период детства( от рождения до появления возможности включения во взрослую жизнь):

v  Кризис новорожденности;

v  Кризис первого года жизни;

v  3 лет – переход от младенчества к дошкольному возрасту;

v  7 лет – переход от дошкольного к школьному возрасту;

v  13 лет- переход к подростковому возрасту.

И сейчас мне хотелось бы более подробно поговорить о кризисе 7 лет.

И начнем м с вами с признаков кризиса 7 лет:

Повышенная утомляемость, раздражительность, вспышки гнева, замкнутость, небольшая регрессия в развитии (как будто забывает некоторые умения, навыки), агрессивность или, наоборот, излишняя застенчивость, повышенная тревожность (ребенок играет роль шута среди сверстников, выбирает в друзья старших детей, заискивает перед воспитателями, учителями, старается им угодить, чрезмерно вежлив), низкая самооценка (не хочет участвовать в играх, потому что боится оказаться хуже других), плаксивость.

Возможны неблагоприятные последствия: нежелание учиться, посещать школу; низкая успеваемость; проблемы в общении со сверстниками; закрепленная высокая тревожность в сочетании с неадекватной самооценкой; может развиться невроз, который необходимо лечить с помощью невролога и психолога.

Симптомы кризиса 7 лет:

ü  Потеря непосредственности – между желанием и действием вклинивается переживание того, какое значение — это действие будет иметь для самого ребенка;

ü  «Манерничание» - создание внешнего образа, и этот образ не соответствует внутреннему (душа закрыта);

ü  Симптом «горькой конфеты» - ребенок не показывает, что ему плохо. Ребенок замыкается, у ребенка возникает внутренняя жизнь, жизнь переживаний.

Кризис имеет место всегда , во всяком нормально протекающем детском развитии. Когда внутренний ход детского развития завершил какой-то цикл, переход к следующему циклу будет обязательно переломный. Такой момент наступает у каждого ребенка и не нужно этого бояться. Это переход к новой социальной ситуации, нужно только помочь ребенку совершить этот переход.

Советы родителям, чьи дети переживают кризис:

Ø  Главный совет – будьте внимательны к ребенку, любите его, но не «привязывайте» к себе, пусть у него будут друзья, свой круг общения.

Ø  Будьте готовы поддержать ребенка, выслушать и одобрить его.

Ø  Залог успеха – доброжелательные и открытые отношения в семье.

Ø  Справиться с проблемой легче, когда она только возникла и не привела еще к негативным последствиям.

Ø  Заранее проверьте у ребенка уровень школьной зрелости.

Ø  Создайте условия для развития интеллекта и речи: используйте развивающие игры и упражнения, чтение познавательных книг, сказок, стихов, проводите беседы.

Ø  Поощряйте общений со сверстниками.

Ø  Учите ребенка управлять эмоциями, в том числе на примере своего поведения (есть специальные игры и упражнения).

Ø  Следите за состоянием здоровья ребенка. Больные, ослабленные дети хуже воспринимают новую информацию, не идут на контакт с окружающими, быстро устают.

Ø  Занимаясь психологической подготовкой своего ребенка к школе, расскажите, что ему предстоит (с положительной окраской), какие могут быть сложности и как можно с ними справиться, проведите экскурсию по школе (можно поделиться своими переживание, которые посещали вас при поступлении в школу)

Кризис возраста — это период, в который количество полученных ранее знаний и опыта переходят в качество будущей жизни. И, если взрослый человек зачастую остается один на один с собственными проблемами переходного возраста, то ребенку помочь преодолеть этот не простой период может и должен его самый близкий и родной человек, который его воспитывает.

Не нужно бояться таких периодов. Немного терпения и должного внимания к ребенку, и эта критическая возрастная точка будет вами пройдена без особых потрясений.